Queridos 8 EGBS:

Gracias por un año de aprendizaje y mucho cariño.

Adelante con todo, que viva la diversidad cultural!

Att.

Mr. Jorge Albuja

Atención!

Chicuelos!

Revisen con calma todos los contenidos para el estudio de su prueba.

Mis mejores deseos.

Abrazo, los quiere, su profe.

Att.
Mr. Jorge Albuja

Temario Examen II Quimestre (traerlo impreso, firmado por el representante y pegado en el cuaderno el día de la prueba)

                COLEGIO AMERICANO DE GUAYAQUIL

                AREA CIENCIAS  SOCIALES

                TEMARIO EXAMEN 8EGBS

              II QUIMESTRE

             Año lectivo 2014-2015

CONTENIDO

En el libro:

Bloque 4

1.- La democracia como base de la participación (páginas 6 a la 7)

2.- Historia de los derechos humanos (página 14)

3.- Grupos de atención prioritaria (páginas 18 y 19)

Bloque 5

4.- El gobierno del Ecuador y sus órganos fundamentales (páginas 38 a la 41)

5.- Gobiernos seccionales (páginas 44 y 45)

Bloque 6

6.- Página 65

En el cuaderno:

Bloque 5

7.- Gobiernos Seccionales (Proyecto de Regiones Autónomas del Ecuador)

8.- Historia Republicana del Ecuador

Bloque 6

9.- Nacionalidades Indígenas del Ecuador.

10.- Expresiones artísticas y populares del Ecuador.

INDICACIONES

-Usar pluma negra o azul para desarrollar la prueba.

-Prohibido uso de corrector.

Firma del representante:

Para NC, NM, NJ. Tarea: Nacionalidades Indígenas del Ecuador (II parte)

Hola estudiantes, espero estén teniendo lindas vacaciones, saludos para sus familias.

La última semana de clases del año presentaron la I parte de este interesante trabajo, la II parte deben presentarla el miércoles 7 de enero.

Para quienes deseen hacerla en estas vacaciones, aquí va la EXPLICACIÓN.

Nos toca investigar sobre las nacionalidades indígenas de las regiones:

SIERRA:
Kichwa

AMAZONÍA:
A'i Cofán
Secoya
Siona
Huaorani
Shiwiar
Zápara
Achuar
Shuar
Kichwa de la Amazonía

De cada una hay que establecer:
-Ubicación
-Lengua
-Costumbre o tradición relevante.
-Buscar una imagen o elaborar un dibujo representativo de esa cultura.
-Referencia

TODO EL TRABAJO DEBE SER HECHO A MANO (en el cuaderno)

Martha, Dolores y Ana, niñas kichwas de la sierra norte del país, estudiantes de una escuela intercultural bilingüe. 


Att. 
Mr. Jorge Albuja

TAREA QUE TODOS LOS CURSOS DEBEN LLEVAR EL LUNES 15 DE DICIEMBRE.

Antes, pegar el mapa político de la Provincia del Guayas en el cuaderno y poner como título (1 parte, taller de ubicación espacial: Guayaquil en la Provincia del Guayas)

LUEGO...

2 parte, taller de ubicación espacial: Plano de Guayaquil (pegar el plano en el cuaderno)

-Ubicar, pintar y enumerar sus 16 parroquias urbanas.

-Identificar un lugar de importancia en cada una de ellas (parque, museo, centro comercial, edificio público, monumento, etc.../ poner un asterisco en cada lugar / hacer una pequeña lista en el cuaderno)

-Ubicar su casa (o el sector donde se encuentra) con un punto rojo y luego unir con una línea el recorrido que debe hacer diariamente hasta llegar al colegio (poner otro punto rojo en el colegio), colocar los nombres de las calles que atraviesa diariamente (hacer una pequeña lista en el cuaderno)

-Establecer que tiempo tarda en ir al colegio y volver a casa.

TODA LA TAREA DEBE ESTAR DESARROLLADA EN EL CUADERNO.

Saludos!

Att.

Mr. Jorge Albuja

FUNCIONES DEL ESTADO.

Recuerden estudiarlas, las hemos trabajado y la base está en su libro (órganos y responsabilidades, páginas 36 a la 41)

Att.

Mr. Jorge Albuja

Temario II parcial II Q.

COLEGIO AMERICANO DE GUAYAQUIL                                                               
AREA CIENCIAS SOCIALES
TEMARIO EVALUACIÓN II PARCIAL 8EGBS

II QUIMESTRE 
Año lectivo 2014-2015

CONTENIDO

En el libro:

1.- La importancia de la constitución (página 12, párrafos 4 y 5)

2.- Derechos fundamentales (página 14, características de los derechos humanos)

3.- Responsabilidades y deberes de los niños y los adolescentes (página 26)

En el cuaderno:

4.- Historia republicana del Ecuador (material también se encuentra en el blog)

5.- Funciones del Estado (para reforzar el desarrollo del tema se pueden revisar las páginas 36 a la 41 del bloque 5)  

INDICACIONES

-Usar pluma negra o azul para desarrollar la prueba.

-Prohibido uso de corrector.

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Firma del representante