PROYECTO III PARCIAL 8EGBS

PROYECTO III PARCIAL 8EGBS

1.- ¿Qué?

La teoría de la historia de los censos en Ecuador ha sido revisada en clase. Desde el crecimiento poblacional a partir de 1950 y el análisis de indicadores culturales y sociales que caracterizan a la población nacional.

Resulta interesante elaborar un censo que caracterice la diversidad cultural y social de los estudiantes de 8 EGBS, iniciativa de ellos ha sido pensar en ello. Propuesta que muestra que todos somos parte de la historia y que podemos acercarnos a ella no solo desde la lectura sino desde la práctica a través de este experimento que se acerca al valor del mes de agosto, el RESPETO. 

Por tal motivo la materia ha decidido desarrollar como proyecto del III parcial y nota que repone la evaluación de este módulo el I CENSO CULTURAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE 8 EGBS 2014-2015. 

2.- ¿Por qué?

Por el interés surgido en estudiantes del nivel en conocer más su entorno, su grupo de compañeros y aportar al estudio de la historia desde si mismos.

3.- ¿Para qué?

Para aplicar metodología estadística, organizar y analizar datos cuantitativos y cualitativos, para apreciar la diversidad cultural y social que caracteriza al grupo, y dimensionar la operatividad e importancia de un censo en conocer la realidad de una comunidad o país. 

4.- ¿Cómo?

El trabajo será grupal (de 2 personas), cada uno censará rellenando las respectivas preguntas que serán enviadas en un formato al blog de la materia. Los grupos serán elegidos por el profesor y estarán intercalados entre clases. Es decir que un estudiante de New Mexico censará a un estudiante de North Carolina. Y otro estudiante de New Jersey censará a un estudiante de New York.

Para la elaboración del trabajo tendrán cerca de una semana puesto que la ficha completa debe ser enviada hasta el medio día del sábado 9 de agosto al correo de la materia mudicamericano@gmail.com (esta primera parte se llamará: Recopilación de Datos y tiene un valor 5 de puntos)

La segunda parte del proyecto (Organización, análisis y resultados) será trabajada a través de la conformación de comités por curso en 2 horas de clase de la semana del 11 al 15 de agosto y tendrá valor grupal de 2 puntos.

El lunes 18 de agosto los comités expondrán los resultados, esto tendrá un valor individual de 3 puntos.

5.- Difusión...

Los resultados por curso serán expuestos en el blog de la materia.

La explicación del proyecto será el lunes 4 de gasto horas de clase.

Estudiantes del Colegio Matilde Hidalgo de Prócel de la ciudad de Loja realizaron un simulacro de censo en el 2010.

Saludos.

Att.

Mr. Jorge Albuja